Cineastas primerizos

Como ya sabéis esta semana nuestros alumnos más mayores han disfrutado de su segunda semana en el CRIET, con una temática más que interesante: el cine. La tarea inicial que tenían que llevar preparada el primer día para presentarla a los compañeros era un corto diseñado, planificado y grabado por ellos mismos. Aquí os dejamos el corto que realizamos en Tornos porque es el único que tenemos ahora mismo, pero espero que el resto de profes se animen y también los suban. ¡Son grandes obras de arte! Esperamos que os guste.

"Booktubers"

Buenos días, chicos y chicas

Hoy hemos despedido a los más mayores del cole porque se nos han ido al CRIET. No os pongáis tristes que en una semana los tenemos de vuelta para contarnos el montón de cosas estupendas que harán allí y que seguro aprenderán. 

Me tomo la licencia de escribir esta entrada para contarnos nuestro último proyecto que espero que se expanda por el resto de localidades. A Óscar, uno de los alumnos de mi clase, le encanta la idea de ser Youtuber, es decir, grabar vídeos sobre un tema que le guste y subirlo a internet. Justo en un curso que estoy haciendo nos hablaron de la posibilidad de explotar este tipo de aficiones para trabajar en clase y pensé ¿por qué no lo llevamos a la práctica? Y así ha nacido este proyecto, del cual ya había hablado Coral Elizondo, la directora del CAREI. 

Este que os presento es nuestro primer vídeo de Booktubers. Espero que os guste y que os animéis a copiar la idea.

¡Muchos besos! ¡Hasta la próxima!

(Isabel, tutora de Tornos)

¡Al ataque!

¡Hola chicos y chicas!

¿Qué tal? Hoy os vengo a decir que el pasado jueves cuando vino nuestro profesor de religión (Jesús) nos trajo escudos y espadas de la época de los medievales. Eran de hierro y pesaban mucho. También nos trajo cosas de vikingos, una katana y nos enseñó muchos movimientos de lucha y defensa. 

Nos enseñó la muralla de escudos vikingos que se utilizaba en Irlanda. Nos explicó muchas cosas de aquella época. Por ejemplo nos trajo algunas hachas una muy larga y otra corta nos dijo para que servían.

Jugamos mucho tiempo hasta que sonaron las doce en las campanas. Fue una experiencia inolvidable. Gracias, Jesús.

                                                                                (Óscar, Szal)

El pintor Ignacio Calvo

Durante el fin de semana del 4 y 5 de febrero, tuvimos en Tornos la fiesta de despedida de las grullas donde hicimos talleres, pequeñas excursiones y también hubo juegos y algunas tiendas. Ignacio Calvo, un pintor de aquí de Tornos pero que lleva mucho tiempo viviendo en Cataluña, estaba en el pabellón haciendo un sorteo de tres de sus acuarelas. El que ganaba podía elegir la acuarela que más le gustara. Nosotros no tuvimos mucha suerte y no nos tocó nada.

Al día siguiente tuvimos una enorme sorpresa. ¿Sabéis lo que era? Pues os voy a contar. Ignacio vino a clase y nos regaló unos cuadros que hizo para nosotros porque, como en el sorteo vio que ninguno de nosotros había ganado, quiso hacernos un regalo. ¡Eran preciosos! 

Andrea y Óscar eligieron uno pequeño de unas grullas volando que, aunque era pequeño, molaba un montón.

Lucía y David se cogieron uno con el mar con un barquito, que también era muy bonito.

A Isabel le regaló uno con motivos japoneses que le gustaba mucho.

Y yo me cogí uno que es el que más grande de todos era y ese cuadro tenía un dibujo de la laguna. 

Isabel le preguntó si querría venir un día a enseñarnos a dibujar con acuarelas. ¡Y dijo que sí!  Será estupendo aprender a  pintar, dibujar y hacer esos preciosos cuadros que él hace aunque tendremos que practicar mucho para que nos salgan tan bonitos. 

¡Da gusto empezar la semana así!

Micahela de Tornos

Taller de marquetería

Hola chicos y chicas hoy  os voy a enseñar cómo se hace un  tangram con madera y  os voy a decir lo que necesitaréis.

Necesitaréis una regla, un cartabón, una escuadra, un compás, una tabla de madera plana, un lápiz, una goma y una sierra de marquetería que puedan coger los niños.

·      Primer paso: coges la tabla de madera y haces una línea sin apretar con el lápiz de esquina a esquina dos veces.

·      Segundo paso: mide las esquinas y únelas luego borra la parte de arriba y después coges la regla y el cartabón para medir y hacer un cuadro. Os tiene que quedar algo parecido a esto. 

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     Tercer paso: ahora cogemos la sierra y lo cortamos con cuidado. Necesitaréis a un adulto: a tus padres, profes o abuelos. Nosotros tuvimos la ayuda de Pascual, el novio de Isabel que estudió ingeniería y sabe mucho de dibujo

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        Cuarto paso: cuándo hayas terminado píntalas del color que tú quieras pero no tienen que ser iguales para facilitar luego la realización de figuras

Quinto paso: Pídele a tu esqueleto que te ayude a recogerlo todo

Todo esto me lo enseñó: Pascual e Isabel ¡y me lo pasé genial!

Hecho por Andrea (Tornos).

Los amantes de Teruel

Hola, chicos y chicas

Como ya sabéis la próxima semana tenemos dos días de fiesta: jueves y viernes, pero, ¿sabéis por qué? Los mayores del cole seguramente se acuerden de la excursión que hicieron a Teruel hace unos años, pero tal vez los más pequeños no sepan de lo que les estamos hablando.

En este vídeo que os dejo a continuación podéis ver la gran fiesta que tiene lugar en la capital turolense y que se celebra en torno a esta leyenda de Don Diego de Marcilla e Isabel de Segura. ¡Espero que os guste y os sirva de información!

Diario del explorador

Hoy me he levantado muy nervioso y agitado. Casi no he pegado ojo en toda la noche... ¿La razón? ¡¡Nos vamos de excursión!! Es la primera vez en el curso que nos juntamos con todos los compañeros del resto de aulas y tengo tantas ganas de jugar juntos  y de verlos a todos que estoy súper emocionado.

Mis padres me han ayudado a preparar la mochila y tengo todo lo necesario: agua, almuerzo, comida y chubasquero. Me pongo mi chándal y mis deportivas y me pongo un poco de crema de sol. Ya estoy listo para ir a buscar al autobús. 

Cuando salgo a la calle me doy cuenta de que el día ha salido un poco ventoso y unas nubes oscuras amenazan en el horizonte. Es posible que pasemos frío pero no importa, ¡seguro que lo pasamos genial! 

Ya he llegado al peirón donde esperaremos al autobús. He sido el primero pero pronto veo aparecer al resto de mis compañeros. Todos traen una sonrisa en la cara y un poco de sueño en los ojos. Creo que no soy el único emocionado con la excursión. Nuestros maestros también están allí y traen la cara ilusionada. Aunque no nos lo digan, creo que ellos también tienen ganas de pasar el día juntos.

¡¡El autobús!! Ya llega cargado con nuestros amigos de las otras aulas. Rápidamente nos subimos a él. Tengo un poco de miedo de marearme, pero resulta que el conductor es mago y ningún niño se marea con él. Además nos pone la película de Monstruos S.A. ¡Estoy de suerte! Tenemos que ir ligeros porque aún hay que recoger a otras localidades. 

Ya hemos llegado a la primera parada del viaje: el centro de interpretación entre Tornos y Bello. Allí nos reciben varias monitoras y nos separan en dos grupos (por un lado infantil y primer ciclo y por otro, los mayores) y nos explican varias curiosidades de esta joya que tenemos aquí al lado y a la que prestamos tan poca atención. Nos cuentan entre otras cosas el viaje tan largo que hacen las grullas, dónde tienen sus nidos, cosas sobre la vida diaria de los animales de la laguna y la leyenda del gigante Endorro, gracias al cual tenemos esta laguna salada. 

Cuando terminamos allí, nos vamos otra vez al autobús y nos llevan al punto de inicio de nuestra ruta senderista. Los mayores salen desde las Cuerlas y los pequeños desde las piscinas de Gallocanta. El destino es el mismo: la ermita de la Virgen del Buen acuerdo, donde nos juntaremos todos. Durante el camino vienen con nosotros los monitores del centro de interpretación que nos van contando curiosidades de la laguna y de la flora y fauna que podemos encontrar. Es muy interesante, pero lo que más nos gusta es ir con nuestros compañeros a los que no solemos ver muy a menudo.

Los mayores han acabado antes de andar y cuando llegamos nos los encontramos mirando por el prismático. Hemos tenido que correr un poco porque ha empezado a chispear y teníamos miedo de que el viento se nos llevara a alguno porque realmente parecía un huracán. Felizmente, al final, hemos llegado todos. 

Después Carmina nos ha explicado la historia de la grulla Josefina, que es una grulla que viene todos los años a pasar el invierno aquí y que tiene al menos 15 años. Para identificarla lleva unas anillas en las patas que nos informan de que viene de Finlandia. Nos la han explicado con un peluche-grulla que es más grande que David. ¡Era realmente alta! 

Luego los monitores se despidieron y empezamos a comer.¡Qué rico el bocadillo que me he traído! Tengo hambre porque hemos andado bastante trozo, pero lo que más ganas tengo es de ponerme a jugar. Cuando termino, Sabi me da una galleta de chocolate, ¡está buenísima! Entonces nos dan un poco de tiempo libre: jugamos, reímos, cantamos, contamos chistes... ¡nos lo pasamos bomba! Se nos pasa el tiempo muy rápido pero pronto tenemos que ponernos en marcha. La siguiente parada es el museo de Gallocanta.

Ahora nos vamos todos juntos y los mayores ayudan a los pequeños a bajar y a luchar contra el viento, que es muy fuerte. Cuando llegamos al autobús, los más pequeños están agotados y cuando sus cabezas tocan el asiento se quedan dormidos. Es una lástima, porque tenemos que volver a bajar en sólo dos minutos.

Una vez en el museo nos recibe Javi, que es un gran experto en el mundo de la laguna y sabe mucho sobre las aves que habitan en este lugar.Pasamos dentro y nos encontramos con varias vitrinas donde hay un montón de aves disecadas. Javi nos pide que demos una vuelta y que elijamos nuestro preferido. Después nos sentamos en el suelo delante de cada vitrina y nos va explicando cosas sobre las aves que hemos elegido. También escuchamos cómo suenan sus trinos. Hay algunos muy bonitos.

Por último, subimos a la zona superior del museo donde podemos mirar con los prismáticos hacia la laguna. Tenemos suerte y podemos ver a un grupo de grullas que parece que posan para nosotros. 

Después de esto, ya tenemos que irnos. Nos despedimos de nuestros compañeros y nos volvemos a montar en el autobús hasta llegar a nuestra localidad. 

Cuando llego a casa me encuentro agotado, pero mis padres tienen preparada la merienda, así que me la como y muy emocionado les cuento cómo me ha ido hoy, lo que hemos hecho y lo que he aprendido. Después me voy a la ducha y me pongo el pijama. Una vez en la cama recapitulo todo lo que he hecho hoy. Definitivamente, ha sido un día estupendo.

¡Ah! ¡Y ya tenemos las fotos de la excursión! Si cliqueáis en la imagen podréis acceder al álbum.

Trabajando con los adjetivos

Estos días con la clase de 3º en Odón, hemos trabajado los adjetivos. Hemos hecho actividades muy variadas. Nuestra imaginación es poder y eso se demuestra en estos trabajos de nuestros personajes que hemos inventado. ¿Se querrán parecer nuestros peques a ellos? Aquí os dejo algunos ejemplos.