domingo, 21 de enero de 2018

Proyecto. Capítulo 1

¡¡Hola familias!!
Esta semana que termina podría haber empezado como cualquier otra, pero había algo diferente en los coles. Los profes habían diseñado un rincón con un montón de cosas que al principio no entendíamos. Al verlo, nos quedamos muy sorprendidos  y empezamos a darle vueltas a la cabeza. ¿Qué hacía una granja en medio del pasillo? ¿Y un tractor? ¿Paja por el suelo? Así que hicimos una actividad que se llama: "Veo, pienso, me pregunto". Con ella pudimos descubrir qué teníamos delante, qué nos preguntamos del rincón y qué es lo que a partir de ahora queremos saber. De momento hemos visto que hay una granja con un montón de complementos y diferentes objetos de otras profesiones. ¿Qué será todo esto? Lo iremos descubriendo en los siguientes capítulos del proyecto. 
¡Feliz semana!

Os dejamos unas fotos de nuestros rincones. 


                         Tornos                                                    Torralba



                Bello

jueves, 18 de enero de 2018

LA DESCRIPCIÓN

LA DESCRIPCIÓN


Describir es explicar cómo son animales, objetos, lugares o personas de forma ordenada. 
Vamos a proponeros un pequeño juego: os ponemos unas descripciones y tenéis que adivinar qué es. Al final os damos las respuestas.

PERSONAS:
 
1.Es pequeña, alta para su edad y delgada. Es una chica, guapa, castaña y con ojos grandes y marrones y sus dientes son pequeños. Le gusta patinar, nadar y suele llevar babi, una camiseta y un pantalón.

2.Es castaña con ojos marrones. Es alta y delgada. Lleva ropa y es súpergraciosa.

3. Es pequeña, en las orejas lleva pendientes, sus los ojos son  marrones y es lista y guapa.

RESPUESTAS
 1.Andrea       2. Giuliana        3. Asia

LUGAR

1. Es un pueblo pequeño dentro del C.R.A. Es muy bonito, tiene piscina, bar, pabellón y lo que lo identifica son los sisones y un castillo. 

2.Es un lugar grande, tiene tiendas, librerías, pisos y casas, parques etc...  Por último está cerca de Torralba y Tornos.

3.Tiene bar, tienda, parque, peluquería, piscina, ayuntamiento, está en el C.R.A etc...

RESPUESTAS
1. Torralba               2.Calamocha              3.Odón

OBJETO 
  1.   Hay muchas en el cole, tiene forma de palo y pintan.
  2.  Es plano que puede ser grande o pequeño. Tiene muchos colores, puede ser de papel o de plástico.
  3. Sirve para sentarse, puede estar hecha de madera o hierro, es de forma rectangular. Tenemos muchas en el cole.
 RESPUESTAS
1.Tiza               2.mapa         3.silla

Éstas han sido nuestras descripciones en forma de adivinazas.
Esperamos que os hayan gustado.

Claudia, Asia y Alberto 4º Torralba de los Sisones.


 



viernes, 12 de enero de 2018

CUMPLEAÑOS NOSSAIR

Nuestro compañero Nossair celebró su cumpleaños con nosotros.  Fue un día muy especial para él ya que cumplía 9 años.

 ¡FELICIDADES NOSSAIR! 



martes, 9 de enero de 2018

BOOKTUBER Enero 2018

¡¡¡Hola compañeros!!!
Desde el cole de Torralba os compartimos unos booktubers acerca de los libros que nos hemos leído en estas navidades. Esperemos que os gusten tanto como a nosotros.



jueves, 21 de diciembre de 2017

FELIZ NAVIDAD Y FELICES FIESTAS

LA ESCUELA DE GALLOCANTA LES DESEA A TODOS UNA FELIZ NAVIDAD Y UN FELIZ AÑO NUEVO. QUE LA MAGIA DE LA NAVIDAD RECORRA CADA UNO DE SUS HOGARES, LLENÁNDOLOS DE PAZ, ALEGRÍA, Y AMOR.  FELICES FIESTAS. 



RÍE
AMA 
SUEÑA
DISFRUTA
ILUSIÓNATE
EMOCIÓNATE
¡FELIZ ★NAVIDAD! 
✸✸
 ✸✸ 

 LOS ALUMNOS DE GALLOCANTA HAN PREPARADO UN MUÑECO DE NIEVE PARA DECORAR LA CLASE. 

 EN TODAS LAS CASAS, HABRÁN BRASEROS ENCENDIDOS, ¿QUÉ ES LO QUE OCURRE? PREGUNTÓ MAMÁ. 
¡PUES QUE LA NAVIDAD, HA LLEGADO YA!

Con mucho cariño...

miércoles, 20 de diciembre de 2017

Los Paisajes de Europa

 En el área de sociales, para trabajar de una forma diferente, hemos construído un mapa de Europa. 

Los pasos que hemos seguido son los siguientes:

   En primer lugar, proyectamos el mapa de Europa y lo calcamos en un papel continuo. Posteriormente, cada alumno tenía que construir unas unidades de relieve y representarlas en el mapa. Y al finalizar la sesión cada alumno le explicaba a sus compañeros en lo que había estado trabajando. Asimismo, creamos tarjetas identificativas de cada uno de los accidentes geográficos. Más tarde, pintamos con diferentes colores las líneas costeras que reflejaban las vertientes de los ríos. Y por último, investigamos sobre el clima de varias ciudades europeas.  Finalmente, para terminar la unidad hicimos un examen. Éste consistía en situar todas y cada una de las unidades de relieve que habíamos trabajado y explicar las vertientes de cada río.

Aquí os dejamos nuestro mapa.

Laura, Jorge y Fátima 6º